ÞÏ íÔÚÑ ÈÚÖ ÇáÃÔÎÇÕ ÈÇáÎÌá Ãæ ÇáÎæÝ ãä ÊæÓíÚ ÏÇÆÑÉ ÚáÇÞÇÊåã Ãæ ÎæÖ ÊÌÇÑÈ ÌÏíÏÉ æíÝÖáæÇ ÇáÇ䨿ÇÁ æÇáÚÒáÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ¡ ÝãÇ åæ ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ¿ æãÇ åí ÃÚÑÇÖå¿ æßíÝ íãßä ÚáÇÌå¿
ãÇåæ ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ ¿
íÚÏ ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ (Avoidant personality disorder-AVPD) ãä ÇáãÔßáÇÊ ÇáäÝÓíÉ ÇáÊí ÞÏ ÊÄËÑ Úáì ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÔÎÕíÉ æÇáÅÌÊãÇÚíÉ æÇáÚãáíÉ ááÝÑÏ æÈÇáÊÇáí ÇáÊÃËíÑ ÈÔßá ÓáÈí Úáì äæÚíÉ ÇáÍíÇÉ. ÊÇÈÚ ÞÑÇÁÉ ÇáãÞÇá ÇáÇÊí áÊÚÑÝ ÃßËÑ Úä ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ:
ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ
íÊãËá ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ ÈÔÚæÑ ÇáÔÎÕ ÈÇáÎÌá æÇáÎæÝ ãä ÇáÑÝÖ æÇáÊÚÑÖ ááÅÍÑÇÌ æÇáÊÑßíÒ ÈÔßá ßÇãá Úáì äÞÇØ ÇáÖÚÝ¡ ãÇ íÏÝÚå áÊÌäÈ ÇáãäÇÓÈÇÊ ÇáÊí ÊÓÊáÒã ÇáÊæÇÕá ÈÔßá ãÈÇÔÑ ãÚ ÇáÃÔÎÇÕ æÇáãíá ááÅ䨿ÇÁ æÇáÚÒáÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÎæÝðÇ ãä ÇáÅÍÓÇÓ ÈÇáÃáã ÇáãÕÇÍÈ ááÑÝÖ Ãæ ÇáÅäÊÞÇÏ.
áÇ íÚÑÝ Åáì ÇáÇä ÇáÓÈÈ ÇáÏÞíÞ áãÚÇäÇÉ ÈÚÖ ÇáÃÔÎÇÕ Ïæä ÛíÑåã ãä ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ¡ æáßä ÊÔíÑ ÈÚÖ ÇáÇÑÇÁ ÇáÚáãíÉ á쾄 æÑÇËÉ åÐÇ ÇáÇÖØÑÇÈ Ýí ÈÚÖ ÇáÚÇÆáÇÊ¡ æÏæÑ ÇáÈíÆÉ ÇáÅÌÊãÇÚíÉ ÇáãÍíØÉ ÈÇáÔÎÕ¡ ÎÇÕÉ ÎáÇá ãÑÍáÉ ÇáØÝæáÉ æÈÏÁ Êßæä ÇáÔÎÕíÉ.
ÃÚÑÇÖ ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ
ÞÏ ÊÈÏà ÃÚÑÇÖ ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ ÈÇáÙåæÑ ÎáÇá ãÑÍáÉ ÇáØÝæáÉ æÇáãÑÇåÞÉ¡ æÛÇáÈðÇ ãÇ íÊã ÇáäÙÑ ÅáíåÇ Úáì ÃäåÇ ÎÌá ÃØÝÇá ØÈíÚí Ýí åÐå ÇáÝÆÉ ÇáÚãÑíÉ¡ æáßä ãÇ Ãä íÕá ÇáÔÎÕ áãÑÍáÉ ÇáÚÔÑíäíÇÊ¡ ÊÕÈÍ åÐå ÇáÃÚÑÇÖ ÙÇåÑÉ ÈÔßá ÃæÖÍ äÊíÌÉ ÊÃËíÑåÇ Úáì ÍíÇÉ ÇáÔÎÕ ÇáÅÌÊãÇÚíÉ æÇáÚãáíÉ.
æäÐßÑ Ýí ãÇ íÃÊí ÃÈÑÒ ÇáÃÚÑÇÖ ÇáãÕÇÍÈÉ áÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ:
ÇáÍÓÇÓíÉ ÇáãÝÑØÉ ÇÊÌÇå Ãí äÞÏ Ãæ ÑÝÖ ãä ÞÈá ÃÔÎÇÕ ÇÎÑíä.
ÇãÊáÇß ÚÏÏ ÈÓíØ ãä ÇáÃÕÏÞÇÁ ÇáãÞÑÈíä æÚÏã ÇáÑÛÈÉ ÈÊæÓíÚ ÏÇÆÑÉ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ æÇáãåäíÉ.
ÖÚÝ ÇáËÞÉ ÈÇáäÝÓ æÛÇáÈðÇ äÊíÌÉ ÇãÊáÇß ÊÕæÑ ÓíÁ ááÔÎÕ Úä äÝÓå¡ ÅãÇ áÇÚÊÈÇÑ äÝÓå ÛíÑ ßÝÄ Ãæ Ðæ ÔÃä ÃÞá ãä ÛíÑå Ãæ áÚÏã ÑÖÇå Úä ãÙåÑå ÇáÎÇÑÌí.
ÚÏã ÇáÞÏÑÉ Úáì ãÕÇÑÍÉ ÇáÔÑíß ÇáÚÇØÝí ÈÇáãÔßáÇÊ Ãæ ÇáãÔÇÚÑ ÇáÓáÈíÉ ÇáÊí ÞÏ íæÇÌåÇ ÇáÔÎÕ ÎæÝðÇ ãä ÇáÑÝÖ.
ÇáÔÚæÑ ÈÇáÎÌá ÇáÔÏíÏ æÈäæÚ ãä ÇáÅÑÈÇß ÚäÏ ÇáÊÍÇæÑ ãÚ ÃÔÎÇÕ ÌÏÏ ÈÓÈÈ ÇáÎæÝ ãä ÇáÇäÊÞÇÏ Ãæ ÇáÑÝÖ äÊíÌÉ Þæá ÔíÁ ÛíÑ ãäÇÓÈ Ãæ ÇáÞíÇã ÈÊÕÑÝ ãÍÑÌ.
äÏÑÉ ÊÌÑÈÉ äÔÇØÇÊ ÌÏíÏÉ æÚÏã ÇÓÊÛáÇá ÇáÝÑÕ ÇáÊí ÞÏ ÊÓåã Ýí ÊÍÓíä ÍíÇÉ ÇáÔÎÕ ÈÔßá ÚÇã.
ÊÔÎíÕ æÚáÇÌ ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ
íÚÊãÏ ÇáØÈíÈ Ýí ÊÔÎíÕ ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ Úáì ãÚÑÝÉ ÇáÊÇÑíÎ ÇáãÑÖí ááÔÎÕ¡ æÇáÃÚÑÇÖ ÇáÊÝÕíáíÉ ÇáÊí íÚÇäí ãäåÇ¡ æÅÌÑÇÁ ÝÍÕ äÝÓí ÎÇÕ ááãÑíÖ ÈåÏÝ ÊÞííã ÍÇáÊå ÇáäÝÓíÉ¡ æÅÐÇ ãÇ ßÇä íÚÇäí ãä åÐÇ ÇáÅÖØÑÇÈ ÇÚÊãÇÏðÇ Úáì ãÚÇííÑ ãÚíäÉ.
ÚáÇÌ ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ
íÍÊÇÌ ÚáÇÌ ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ Úáì ÛÑÇÑ ãÚÙã ÇáÃãÑÇÖ ÇáäÝÓíÉ Åáì ÝÊÑÉ ØæíáÉ ãä ÇáæÞÊ¡ æÊÚÊãÏ ÈÔßá ßÈíÑ Úáì ÞÇÈáíÉ ÇáÔÎÕ æÑÛÈÊå Ýí ÇáÚáÇÌ.
íÚÊãÏ ÚáÇÌ ÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ ÈÇáÚáÇÌÇÊ ÇáÇÊíÉ Úáì ÍÇáÉ ÇáãÑíÖ ÇáÎÇÕÉ æÔÏÉ ÇáÃÚÑÇÖ ÇáÊí ÞÏ íÚÇäí ãäåÇ æãÞÏÇÑ ÊÃËíÑåÇ Úáì ÍíÇÊå ÇáÅÌÊãÇÚíÉ æÇáÚãáíÉ¡ äÐßÑ ÃÈÑÒåÇ Ýí ãÇ íÃÊí:
ÇáÚáÇÌ ÇáãÚÑÝí ÇáÓáæßí (Cognitive-behavioral therapy): æÇáÐí íãßä ÇáÞíÇã Èå ãÚ ÇáØÈíÈ ÇáäÝÓí ÝÞØ Ãæ Öãä ãÌãæÚÇÊ ãä ÇáãÑÖì Ýí ãÑßÒ ãÊÎÕÕ¡ æíÑßÒ Úáì ÇßÊÓÇÈ ãåÇÑÇÊ ÇÌÊãÇÚíÉ ÊÓÇÚÏ ÇáãÑíÖ Úáì ÊÎØí ÇáÑåÇÈ ÇáÇÌÊãÇÚí ÇáÐí ÞÏ íÔÚÑ Èå¡ æÊæÝíÑ ÇáÏÚã ÇáäÝÓí ÇáãäÇÓÈ áÈÚÖ ÇáäÞÇØ ÇáÊí ÊÓÈÈ ÇäÚÏÇã ËÞÊå ÈäÝÓå.
ÇáÚáÇÌ ÇáÏíäÇãíßí ÇáäÝÓí (Psychodynamic psychotherapy): æåæ äæÚ ãä ÇáÚáÇÌ ÇáäÝÓí ÇáãÚÊãÏ Úáì Íá ÇáãÔßáÇÊ ÇáãÓÈÈÉ áÇÖØÑÇÈ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ Ýí ÇáÚÞá ÇáÈÇØä ááãÑíÖ.
ÇáÃÏæíÉ ÇáäÝÓíÉ ÇáãÖÇÏÉ ááÇßÊÆÇÈ æÇáÞáÞ: ÊåÏÝ ÇáÃÏæíÉ ÇáãåÏÆÉ Åáì ÇáÊÞáíá ãä ÇáÊæÊÑ ÇáÐí íÔÚÑ Èå ÇáãÑíÖ Ýí ÇáãäÇÓÈÇÊ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ¡ æÈÇáÊÇáí ÇáÊÞáíá ãä ÇáÃÚÑÇÖ ÇáãÕÇÍÈÉ áÇÖØÑÇÈ ÇáÔÍÕíÉ ÇáÇäÚÒÇáíÉ.





ÑÏ ãÚ ÇÞÊÈÇÓ
ÇáãÝÖáÇÊ